12月24日，鄂爾多斯市康巴什區(qū)“美好校外”教育品牌發(fā)布會在內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市康巴什區(qū)舉行。六位課程研發(fā)教師聚焦興趣培養(yǎng)、課后服務(wù)、綜合實踐、研學(xué)旅行等核心領(lǐng)域，分享“無界育人、無限發(fā)展”的實踐成果，集中展現(xiàn)了康巴什區(qū)“校內(nèi)校外雙向賦能、互融互促”的一體化育人新生態(tài)，為全國校外教育課程創(chuàng)新提供了鮮活樣本。

跨學(xué)科融合，讓育人過程更高效

課后服務(wù)品牌課程發(fā)布者李蕾帶來的《月境·未來》課后服務(wù)主題項目化課程，以“中華月文化”為主線，整合舞蹈、音樂、科技等多學(xué)科資源推進(jìn)跨學(xué)科融合。項目全程以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主完成探究、創(chuàng)作、展演全流程，最終呈現(xiàn)主題創(chuàng)意晚會成果，將學(xué)習(xí)成果可視化落地，為區(qū)域課后服務(wù)提質(zhì)升級提供了可復(fù)制的實踐范例。

圖為李蕾

研學(xué)活動品牌課程發(fā)布者李澤遠(yuǎn)分享的《真愛視角，解鎖生命奧秘》，將學(xué)生“生命從何而來”的疑問轉(zhuǎn)化為跨學(xué)科探究，昆蟲研究組創(chuàng)新“懸掛養(yǎng)殖法”、植物培育組在挫折中堅守、鳥類觀察組踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，最終的成果展成為校園生物多樣性保護(hù)的創(chuàng)新實踐。

圖為李澤遠(yuǎn)

興趣培養(yǎng)品牌課程發(fā)布者邢少輝分享的“風(fēng)與牧歌”兒童繪本工作坊以繪本為核心媒介，是跨學(xué)科、全學(xué)段、多形態(tài)的綜合創(chuàng)造項目，以“入項點(diǎn)燃欲望—創(chuàng)制完善成果—合成展出延伸”三階段六步驟，讓學(xué)生歷經(jīng)從素材積累、合作創(chuàng)作到策展反思的完整過程，學(xué)生從“被動閱讀者”成長為“主動創(chuàng)作者”。三年產(chǎn)出繪本作品超150冊，多個作品在市級以上展演中獲獎。

圖為邢少輝

實景化實踐，讓學(xué)習(xí)場景“無界延伸”

綜合實踐品牌課程發(fā)布者徐翾分享的《小小沙障師：防風(fēng)固沙生態(tài)保護(hù)》課程，創(chuàng)新對接小學(xué)科技課，打破教室邊界，將課堂搬到沙漠現(xiàn)場。課程以治沙及沙生植物探究為核心，構(gòu)建“科學(xué)觀察—工程實踐—社會傳播”三階閉環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生聚焦沙障設(shè)計實踐，調(diào)研沙生植物特性、設(shè)計沙障結(jié)構(gòu)、模擬治沙場景，讓學(xué)生從知識接收者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)建設(shè)者，更帶動家庭參與治沙，以“小手拉大手”實現(xiàn)社會價值延伸，讓學(xué)習(xí)在實景實踐中無界生長。

圖為徐翾

綜合實踐品牌課程發(fā)布者李青峰的《大河安瀾：黃河治理的古今智慧》課程，立足鄂爾多斯黃河“幾字彎”本地資源，組織學(xué)生走進(jìn)博物館、黃河岸邊實地調(diào)研，通過黃河各河段模型搭建、黃河生態(tài)卷軸繪制、經(jīng)典水利工程AI動畫再現(xiàn)等方式，梳理黃河沿河生態(tài)的演變脈絡(luò)，探究從古至今的治水智慧，在融合地理、歷史、生態(tài)等多學(xué)科知識的過程中，建立對自然與人文的綜合認(rèn)知。

圖為李青峰

研學(xué)活動品牌課程發(fā)布者白承陽介紹的“帶著課本去研學(xué)”系列，構(gòu)建“行前錨定目標(biāo)—行中沉浸體驗—行后思維升華”的完整閉環(huán)，《尋跡長安，觸摸千年文明》《探尋歷史長河中的鄂爾多斯痕跡》等課程，讓學(xué)生在歷史現(xiàn)場體驗鉆木取火、遺址測量等實踐活動，將被動記憶轉(zhuǎn)化為主動探索。

圖為白承陽

截至目前，該系列課程已開發(fā)50余條主題路線，覆蓋20余座城市，服務(wù)學(xué)生超15萬人次。

多元化賦能，讓教育生態(tài)“無限生長”

本次發(fā)布的課程體系以“無界教育、無限美好”為核心理念，構(gòu)建了“綜合實踐、興趣培養(yǎng)、研學(xué)旅行”三大板塊聯(lián)動的課程群，累計研發(fā)課程超500項，年服務(wù)學(xué)生超8萬人次。

課程堅持“三個打破”創(chuàng)新理念，打破教室圍墻，整合鄂爾多斯機(jī)場、博物館等88家校外教育基地資源；打破學(xué)科壁壘，通過“教師協(xié)同”機(jī)制匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資；打破育人隔閡，實現(xiàn)家校社資源深度融通。

目前，這一課程模式已成功復(fù)制推廣至陜西省神木市大柳塔青少年宮，相關(guān)成果通過新華社全媒體全程直播，并將通過全國青少年宮聯(lián)合會等平臺向全國推廣。

康巴什區(qū)青少年發(fā)展中心秉持“和合共融?創(chuàng)行求真”的辦學(xué)理念，踐行“中心+學(xué)校+社會+家庭”四方聯(lián)動育人路徑，讓優(yōu)質(zhì)教育資源突破時空限制。未來，該中心將持續(xù)豐富課程供給，深化家校社協(xié)同育人機(jī)制，讓無界教育的陽光照亮更多孩子的成長之路，為構(gòu)建全國家校社協(xié)同育人新生態(tài)貢獻(xiàn)康巴什智慧與力量。

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